學校作為青少年接受文化教育，樹立正確人生觀，價值觀，世界觀的重要場所，不僅承擔著文化素質教育的重要任務，同時也要為全體師生工作學習環境和身心健康負責，尤其是校園飲用水環境。
學校是師生學習，游戲，生活的重要場所，學生待在學校的時間均長達6小時以上。雖然社會普遍認可校園飲水安全的重要性，但多地頻發的校園水污染事件，仍牽動著多方的心。
2019年5月，內蒙古醫科大學官方發布微博稱，內蒙古醫科大學新華校區教學區出現飲水異味情況，約有40名學生出現胃腸不適癥狀。
2018年5月，吉林省扶余市第二實驗學校出現學生“中毒”事件，數百名學生發生嘔吐、腹瀉、發燒等反應，而追根究源是該學校的水質受到嚴重污染。
對此，教育部在9月1日正式發布實施的《中小學膜處理飲水設備技術要求和配備規范》行業標準中，明確指出：中小學水處理設備宜采用超濾、納濾的過濾方式，而在原水污染風險較大地區更適合使用反滲透方式。這也意味著保障校園飲用水安全、安裝校園凈飲水設備是一個很好的解決方案。
結合目前國內各校實際，校園飲水主要存在三個問題。
1.飲水設備老化。受地域、教育資源、預算等多重因素影響，多數學校依舊使用傳統的開水器或飲水機，水質安全得不到保證；且傳統開水器反復沸騰也容易引發“千滾水”、結污結垢等問題；
2. 集中供水能力不足，飲水不便。校園用水有高頻次、高流量的集中用水需求，飲水設備不僅要保證過濾效果，更要具備出水量大、加熱速度快、過濾效果好等功能；
3. 后期維護不到位。帶反滲透技術的凈飲水設備都需要定期換芯，但實際操作受便利性、預算等因素影響難以落到實處。
少年智則國智，少年強則國強。能夠為學生們創造、守護健康的飲水用水環境則更體現了一個凈飲水企業的社會價值所在。躍龍科技通過定制化的校園凈飲水解決方案與服務，與凈水設備廠商一起為莘莘學子提供優質、健康、安全的飲水環境，為校園凈水生活保駕護航，守護與保障青少年健康成長。